Детсад “Сказка” выпускает детей-ученых

С 1 сентября в детсаде «Сказка» воспитанников глубоко погрузили в научно-исследовательскую деятельность.

Дело в том, что работники детсада «откопали» в запасниках на складах запылившееся оборудование на целую биолабораторию. Распаковали, установили, разобрались сами и разработали программу обучения и теперь знакомят детей с интереснейшими и познавательными фактами из химии, физики, биологии, фармацевтики…
Вот что о новшестве нам рассказала старший воспитатель Т.А. Новиченко:

• Если задаться вопросом, каким вы видите ребенка в детском саду, то вы наверняка скажите, что это здоровый, активный, общительный, любознательный ребенок, которому комфортно, спокойно и интересно.
  В нашем педагогическом арсенале есть такие инструменты, которые позволяют сделать жизнь наших детей насыщенной, интересной и увлекательной. Воспитательный процесс не ограничивается стандартными формами игровой и учебной деятельности.
  Одним из направлений работы в детском саду «Сказка» является познавательное развитие дошкольников через детскую опытно- экспериментальную деятельность. В нашем детском саду источником знаний о свойствах объектов живой и неживой природы стал Детский Научный Клуб – «ДНК». В лаборатории мы проводим опыты с объектами живой и неживой природы (с растениями, воздухом, водой, песком, землёй и т.д).Знакомим детей с различными свойствами веществ (твёрдость, мягкость, сыпучесть, вязкость, плавучесть, растворимость). Рассказываем про основные виды движения (скорость, направление), а также развиваем географические представления – знакомим с глобусом, даём знания о Солнечной системе, о различных космических явлениях.
  
• В процессе этих опытов не происходит научных открытий, но зато формируются элементарные понятия и умозаключения. Работа в лаборатории предполагает превращение детей в геологов, ученых, химиков, микробиологов, экологов, фармацевтов, которые проводят опыты, эксперименты, наблюдения по разной тематике. В программе научного клуба разработана система мероприятий, направленных на ознакомление детей с миром профессий, формирование интереса к труду, развитие уважения к людям труда и осознание важности каждой профессии для общества.
  Основные формы такой работы включают игры (сюжетно-ролевые, дидактические), беседы, чтение книг о профессиях, просмотр тематических видео- и фотоматериалов, опыты и эксперименты, экскурсии на предприятия и встречи с представителями различных профессий. С помощью опытов и экспериментов у детей проявляется огромный интерес к миру профессий, что позволяет расширить кругозор ребенка и помочь ему раскрыть собственные способности и интересы.
  Дети с удовольствием и восторгом узнают и изучают наш мир. А какое удовлетворение получает сам ребенок от того, что сделал для себя новое открытие!